Recherchieren & Lernen

Kinder haben ein ganz eigenes Suchverhalten. Sie geben oft ihre ganze Frage ins Suchfeld ein – nicht selten inklusive Rechtschreibfehlern. Oder sie verwenden einen einzelnen Begriff statt einer Wortkombination. Wenn allerdings so keine Ergebnisse gefunden werden, überlegen sie sich meistens nicht, ob es andere Suchmöglichkeiten gäbe.

Google und andere Suchmaschinen werden von Schweizer Jugendlichen am häufigsten genutzt, um an Informationen zu gelangen. Daneben nutzen sie aber auch soziale Netzwerke wie Instagram und Facebook oder sie gehen auf Videoportale, um z. B. nach Online-Tutorials zu suchen. Zudem werden Filme, Dokumentationen oder Serien zu Informationszwecken gestreamt. Wikipedia oder Nachrichtenportale sind hingegen als Informationsquelle etwas weniger wichtig. (JAMES-Studie 2022)

Die deutsche KIM-Studie (2018) zeigt, dass die Hälfte der 6- bis 13-Jährigen Suchmaschinen mindestens einmal die Woche für die Schule nutzen. In der Freizeit wird oft nach Musik, Games, Sportthemen, Prominenten, Konsumgütern oder auch aktuellen Nachrichten gesucht. Google ist mit Abstand die bekannteste Suchmaschine und wird entsprechend häufiger genutzt als alternative Suchmaschinen oder spezifische Kindersuchmaschinen. → Weitere nützliche Infos

Es gibt verschiedene Arten von Suchmaschinen, die sich nach gewissen Kriterien unterscheiden: Grad der Sicherheit, Nachhaltigkeit, Privatsphäre-Funktionen, grüne Features (z. B. Server mit Ökostrom), mit oder ohne Datenschutzzertifizierung, wählbares Spendenziel u. a. Google, Bing oder Yahoo gehören zu den indexbasierten Diensten, die Internetseiten mit bestimmten Algorithmen analysieren und einen Suchindex erstellen. Das ist schnell und liefert umfangreiche Ergebnisse. Dafür bezahlt man mit seinen persönlichen Daten.

Wer dies nicht möchte und keine passgenauen Werbeanzeigen erhalten will, kann auf alternative Suchmaschinen zurückgreifen. Sogenannte Meta-Suchmaschinen leiten Anfragen an verschiedene Suchdienste weiter und stellen die Ergebnisse neu zusammen.

Zudem gibt es katalogbasierte Suchmaschinen, zu denen auch Kindersuchseiten gehören. Die Suchergebnisse werden aus einem Katalog zusammengetragen, die anhand bestimmter Kriterien ausgewählt und geprüft wurden. → Was können Eltern tun?

Gezielt ausgewählte Lernmedien bieten vielfältige Möglichkeiten, kognitive und praktische Fertigkeiten zu entwickeln. Sie wecken die kindliche Neugier, motivieren dazu, Neues zu lernen und vermitteln auf eine interaktive, spielerische Art Wissen. Dabei sind Kinder und Jugendliche nicht nur passive Nutzer*innen: Sie gestalten Inhalte, sagen ihre Meinung und werden in Computerspielen zu Akteuren, die Probleme lösen. So werden Lernprozesse angeregt, die Kreativität und Geschicklichkeit sowie logisches Denken und die Kompetenz, sich auszudrücken, gefördert.

Besonders die Auswirkungen von Videogames (im speziellen Kriegs- und Shooter-Games) auf die menschliche Entwicklung beschäftigt nicht nur Eltern, sondern auch Forscher. Eine Auswertung internationaler Studien und Daten aus 15 Jahren unter der Leitung der Universität Genf kommt dabei zum Schluss, dass gerade Action-Games die kognitiven Hirnfähigkeiten entwickeln – in stärkerem Mass als andere → Spiele. Die Forscher betonen aber auch, dass es um kontrolliertes, nicht exzessives Gamen gehe. Wie bei jeder Lernaktivität gelte auch hier: Am wirksamsten seien kurze Einheiten und Wiederholungen (→ Onlinesucht).

Die Anforderungen der Berufswelt haben sich mit der Entwicklung der Informationsgesellschaft verändert. Es gibt kaum noch Berufe, in denen der Computer nicht ein zentrales Arbeitsinstrument ist. Medienkompetenz ist damit eine ebenso wichtige Kulturtechnik wie Lesen, Rechnen und Schreiben. Der kompetente Umgang mit den Medien – sowohl technisch wie auch inhaltlich – gilt als Schlüsselqualifikation und ist eine bedeutende Voraussetzung, um in der Berufswelt bestehen zu können. Die Auseinandersetzung mit digitalen Medien bietet den Jugendlichen vielfältige Lernchancen und Möglichkeiten, sich auszudrücken. Dabei erwerben sie Kompetenzen, die gerade für das Berufsleben grundlegend sind; beispielsweise die Fähigkeit, strukturiert zu denken, Probleme zu lösen und dafür Strategien zu entwickeln.

Mit Blick auf die zunehmende Digitalisierung geht es nicht mehr nur um reine Anwendungskenntnisse, sondern um ein vertieftes Verständnis: Wie entstehen digitale Inhalte und wie können sie verantwortungsvoll für die eigenen Bedürfnisse genutzt werden?

Es ist die Aufgabe der Gesellschaft, Kinder und Jugendliche auf die Berufstätigkeit und somit auch auf die Mediengesellschaft vorzubereiten. Eltern und Schule (→ Lehrpersonen & Schule) haben es in der Hand, die Heranwachsenden an den Mediengebrauch heranzuführen und ihnen Lernräume zu bieten, damit sie sich Medienkompetenzen erwerben können.

• Filter- und Jugendschutzprogramme bieten eine gewisse Sicherheit vor ungeeigneten Inhalten, aber keinen umfassenden Schutz. → Sicherheit & Datenschutz
• Verwenden Sie auch selbst alternative Suchmaschinen, z.B. Swisscows.ch, DuckDuckGo.com oder Unbubble.org → Weitere nützliche Infos
• Logfiles (Verlauf/History) des Internet-Browsers zeigen an, welche Internetseiten das Kind zuletzt besucht hat. Besser als Ausspionieren ist jedoch, mit Kindern darüber zu reden, wie sie kritisch mit Informationen umgehen und wie sie diese auf ihre Richtigkeit überprüfen können. → Fake News & Manipulation

• Begleiten Sie Ihr Kind im Internet. Üben Sie den Umgang mit Suchmaschinen und anderen Informationsseiten mit Beispielen.
• Sprechen Sie mit Ihrem Kind offen darüber, wenn Informationen, Nachrichten oder Bilder sie verstört oder verunsichert haben. Fragen Sie nach: Welche Gefühle hat das Gesehene/Gehörte ausgelöst? Was genau beschäftigt es? Was möchte es wissen? Zeigen Sie Verständnis und versuchen Sie, möglichst sachlich zu bleiben. → Weitere nützliche Infos

• Beachten Sie Altersempfehlungen, prüfen Sie die Quellen bzw. den Hersteller und testen Sie die Inhalte zunächst selbst.
• Kinder sollten gefordert, aber nicht über- oder unterfordert sein. Damit Ihr Kind Spass daran hat und motiviert bleibt, ist zudem der Unterhaltungswert wichtig.
• Wählen Sie Themen, die Ihr Kind auch offline interessiert (Tiere, Weltall etc.).
• Empfehlungen und Tipps
  → Weitere nützliche Infos
  → Smartphones & Tablets

Ob eigene Blogs, E-Books oder Musik - je nach Alter gibt es ganz unterschiedliche Möglichkeiten, wie Medien kreativ genutzt werden können. Hier einige Beispiele:

• Klangspaziergang: Wählen Sie einen Spaziergang in bekannter Umgebung und lassen Sie Ihre Kinder mit dem Smartphone auf Geräuschepirsch gehen: Fällt ein Geräusch besonders auf? Nervt eines besonders? Die Geräusche werden aufgenommen und später in der Familie vorgespielt. Wer errät, wo die Klangjäger durchgegangen sind?
• Mein Schulweg in rot, blau, grün oder gelb: Lassen Sie Ihr Kind seinen Schulweg oder das ganze Quartier in einer bestimmten Farbe zeigen. Wer also rot wählt, fotografiert zum Beispiel rote Strassenschilder, rote Sitzbänke oder rote Blumen. Daraus können am Ende bunte Collagen entstehen.
• Rückwärts-Clip: Lassen Sie Ihr Kind eine kurze Handlung, die sich effektiv rückwärts zeigen lässt, filmen - Rutschbahn, Trinken. Spielen Sie die Daten nun zusammen in ein Videoschnittprogramm ein und versehen Sie den Film mit einem Rückwärtseffekt. So erleben sich Kinder als Gestalter von unwirklichen Welten.
• Geocaching: Mit dem Smartphone lassen sich digitale Schnitzeljagden und Schatzsuchen realisieren. Die Routen bzw. die versteckten Caches und deren Koordinaten finden sich auf verschiedenen Plattformen
  → Weitere nützliche Infos
• Zu richtigen Medienprofis werden Kinder und Jugendliche, wenn sie das Programmieren lernen – in Workshops, Webinaren oder mit Apps.
• Weitere Inspirationen und Anleitungen → Weitere nützliche Infos

• Eltern-Ratgeber Internetsuche (von klicksafe und Internet-ABC)
• Aktuelle TV-Tipps für 3- bis 13-Jährige (Flimmo)

• klexikon.zum.de
• fragfinn.de
• blindekuh.de
• helles-koepfchen.de
• kiddle.co (Englisch)
• kidssearch.com (Englisch)

• duckduckgo.com
• swisscows.ch
• startpage.com
• semager.de
• metager.de
• ecosia.org

• wasistwas.de
• kidscat.ch/schuelerportal.htm
• wdrmaus.de
• kidipedia.de
• klexikon.zum.de
• geo.de/geolino

• SRF: 
  • SRF school
  • SRF Kids 
• logo!
• NDR: Nachrichten-Podcast für Kinder
• neuneinhalb
• SWR: Kindernetz 
• Arte Junior 
• RadioJoJo

• Hinweise zur Verarbeitung von belastenden Bildern und Nachrichten für Eltern (PH Zürich) 
• Kinder und Nachrichten: Wie erkläre ich das Unerklärliche? (Schau-hin.info) 

• Lern-Apps: Tipps von Familienleben
• Kinderseiten-Empfehlungen von Seitenstark.de
• Die Seite mit dem Elefanten: Lernwebsite für 3- bis 6-Jährige
• Sesamstrasse: Website und App für Vorschulkinder
• Keep Cool: Onlinespiel zum Thema Klimawandel 
• Lernvideo-Plattformen

• Allgemein
  • Digitale Medien kreativ nutzen (familienleben.ch)
  • Kreativ mit Medien (schau-hin.info)
  • So kreativ ist dein Smartphone! (handysektor.de)
• Für die Ohren
  • audiyou.de
  • auditorix.de/kinder
  • notenmax.de
• Lesen, Lauschen, Spielen, Experimentieren
  • wortwusel.net
  • labbe.de/zzzebra
• Geocaching/Schnitzeljagd
  • geocaching.com
  • geocache.ch
  • Actionbound
• Trickfilme mit Smartphones und Tablets herstellen
• Programmieren
  • Code ist cool! Kinder lernen programmieren (srf.ch)
  • Programmieren lernen für Kinder (de.scoyo.com)